Introduire la répétition espacée en classe : un cadre sur 4 semaines

Introduire un nouvel outil d'apprentissage dans une classe peut paraître intimidant. Les élèves seront-ils motivés ? Va-t-il grignoter trop de temps d'enseignement ? Le service informatique va-t-il s'opposer à l'installation de logiciels ?

Nous avons conçu le cadre pilote AnkiTov de 4 semaines pour qu'il soit léger, qu'il respecte le temps de classe et qu'il soit totalement sans friction pour le service informatique du collège.

Prérequis et configuration informatique (durée : 10 minutes)

1. Héberger AnkiTov : Lancez le seul script de déploiement sur un ordinateur local, sur le serveur de l'intranet de l'école ou dans un conteneur local gratuit.
2. Créer le compte enseignant et la classe : Établissez votre liste d'élèves (ils peuvent utiliser de simples pseudonymes ou des identifiants d'élèves : aucun e-mail n'est nécessaire).
3. Importer ou créer un paquet de départ : Choisissez une unité du programme à venir (par exemple, 8e, sciences : les éléments 1 à 20 du tableau périodique, ou le vocabulaire d'histoire).

Semaine 1 : Installer l'habitude (5 min / jour)

• Objectif : Apprendre aux élèves à utiliser le rappel actif et les quatre boutons de notation (Again, Hard, Good, Easy).
• Rituel :
  • Les 5 premières minutes de la classe : « échauffement du matin ».
  • Expliquer l'honnêteté de l'auto-évaluation : « Appuyer sur Again n'est pas une mauvaise note ; cela indique simplement au système de vous remontrer la carte plus tôt. »
  • N'introduire que 5 cartes nouvelles par jour.

Semaine 2 : Trouver le rythme

• Objectif : Suivre la charge de révision et répondre aux confusions des élèves.
• Action de l'enseignant : Consulter deux fois dans la semaine le tableau de bord de rétention agrégé d'AnkiTov.
• Observation : Repérer les cartes devant lesquelles les élèves s'attardent. Si une carte a un taux d'échec élevé dans toute la classe, prenez 2 minutes au tableau pour clarifier ce concept précis.

Semaine 3 : Point de contrôle pré-évaluation

• Objectif : Comparer la rétention des notions révisées avec la SRS à celle des notions enseignées de façon traditionnelle.
• Action de l'enseignant : Passer un quiz formateur classique, non annoncé, sur le vocabulaire de l'unité.
• Résultat attendu : Diminution notable de la longue traîne de termes fondamentaux oubliés.

Semaine 4 : Bilan et retours du groupe

• Objectif : Évaluer l'avis des élèves et décider d'un déploiement plus large dans le programme.
• Questions de retour destinées aux élèves :
  • « Les 5 minutes quotidiennes de réveil se sont-elles faites sans contrainte ? »
  • « Se sont-ils sentis plus à l'aise avec le vocabulaire pendant les discussions ? »
• Prochaines étapes : Élargir à une deuxième matière ou partager les paquets avec les collègues du département.

Prêts à lancer un pilote ?

Nous mettons à disposition gratuitement des paquets de départ ouverts, de l'assistance technique au déploiement et des modèles de pilote anonymisés.

Contactez notre groupe d'enseignants open source :

• E-mail : pilot@ankitov.com
• Communauté Discord : https://discord.gg/ankitov
• Guide d'auto-hébergement : https://ankitov.com/#install