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間隔反復(Spaced repetition)のアルゴリズムは、それらが予定を立てるカードの質に左右される。効果的で原子的な授業用カードを書くための実践的なルール。

なぜ生徒は先週学んだことを忘れてしまうのか、忘却曲線の数学的構造、そしてなぜ分散学習が教育現場で最も実証された認知科学的アプローチなのかを解説します。